基于社会责任的高考生物试题情境创设分析与思考

Abstract

社会责任是生物学学科核心素养和生物学课程的重要目标，责任与担当是中国高考评价体系明确规定学科考查主要内容之一。为了研究核心素养在生物课堂的落实情况，本研究采用文献研究法统计 2014——2023 年 11套全国卷考查社会责任素养的生物学试题命制的类型、占比和变化趋势，为一线教师提供生物学试题情境命制的方法和建议。